2025年2月14日，美国教育部向全国高校发出一封信，指出部分大学实施的 “选择性提交标化考试” 政策，实际上是在变相考量种族因素，甚至可能违反联邦法律，导致学校失去联邦拨款。信中明确指出: “例如，教育机构若为了实现某种种族平衡或提升种族多样性而取消标准化考试，这是违法行为。” 同时强调：“法律非常明确：依据种族区别对待学生，以追求模糊不清的目标，如多样性、种族平衡、社会正义或平等，在现行最高法院判例下均属非法。”
由此可以明确推断，未来美国大学本科录取将趋向恢复强制提交SAT/ACT考试成绩。
美国教育部还指出，大学在招生过程中直接考虑种族因素已属违法，借由其他因素作为种族的“替代”手段同样不可取。标准化考试成绩常被视为一种“替代因素”，因为数据显示，非裔和拉丁裔学生的考试成绩普遍较低。部分大学为提升校园的种族多样性，吸纳更多这类学生，采取选择性提交标准化成绩的政策，从而间接鼓励成绩不理想的非裔和拉丁裔学生申请。
长期以来，美国高校对于标准化考试要求的态度不断变化。自新冠疫情爆发以来，许多学校为应对特殊情况，实行“标化可选（Test-Optional）”政策，甚至直接免除考试要求。但随着时间推移，部分高校已开始重新审视这一政策。例如，宾夕法尼亚大学宣布恢复SAT/ACT要求，成为第六所重启标化考试的常春藤盟校。
2025年3月12日，俄亥俄州立大学也宣布：自2026年起，哥伦布校区所有一年级本科新生将恢复SAT/ACT考试要求，标志着其 “标化可选” 政策正式结束。在此之前，麻省理工学院（MIT）率先恢复强制提交SAT成绩，随后哈佛、耶鲁、达特茅斯、乔治城、布朗等学校也纷纷跟进，重启标化考试要求。
高校恢复标化考试要求并非毫无依据。俄亥俄州立大学追踪2020至2023年学生的表现后发现，提交考试成绩的学生在大学期间的平均成绩更高，学业完成度也更好。众多常春藤及顶尖美本院校也指出，有SAT成绩的学生学术表现明显优于未提交成绩者。 因此，对于未来有意申请美国本科的学生而言，尽早准备标准化考试无疑是明智之举。应提前规划时间线，尤其是在越来越多学校可能恢复标化要求的背景下。除此之外，还应努力提升高中阶段的GPA、积极参加AP考试，并丰富课外活动经历。
美国教育部向全国高校发出的一封信链接：
https://www.ed.gov/media/document/dear-colleague-letter-sffa-v-harvard-109506.pdf
